ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН УЧИТЕЛЯ ЛОГОПЕДА

Перспективный план учителя логопеда-

Перспективный план работы учителя-логопеда уч.год методическая разработка по логопедии. .serp-item__passage{color:#} Перспективный план работы учителя-логопеда. на /20 учебный год. Составитель: учитель-логопед. Перспективный план работы учителя-логопеда. Цель: выявление и преодоление речевых нарушений, которые задерживают  8. Оформление документации учителя-логопеда. сентябрь-октябрь, май. Муртазина А. Р. учителя-логопеда. Волосатовой Ирины Петровны. на тему: «Организация логопедической работы в условиях реализации ФГОС».  «Планирование работы учителя-логопеда. Составление годового, перспективного, календарного плана».

Перспективный план учителя логопеда - Перспективный план работы учителя-логопеда на логопункте в ДОУ на учебный год

Перспективный план учителя логопеда-В своей практике, я составляю перспективное планирование следующим образом: - перспективное тематическое планирование; - перспективное планирование по формированию лексико-грамматических категорий речи; - перспективное планирование индивидуальной работы по формированию звукопроизношения. Титульные перспективные перспективные планы учителя логопеда учителя перспективного плана учителя логопеда планирований оформляются в соответствии с требованиями ДОУ, подписывается руководителем и старшим воспитателем. Вот примеры моего плана Перспективное тематическое планирование. В перспективном плане учителя логопеда представлена понедельная разработка, указывается дата, тема, программное содержание возможно планирование одной лексической темы на две недели.

Как с ними играть? Развитие зрительного внимания. Совершенствование грамматического строя речи. Овощи — Фрукты. Закрепить в перспективном плане учителя логопеда обобщающее понятие «сад - огород». Осень, осень, листья сбросит! Расширять и медицинская диета стол номер 5 знания детей о растениях ближайшего окружения. По ссылке с изменениями жизни растений осенью. Закреплять части растений. Закреплять знания детей о том, как выглядит лес в медицинская диета стол номер 5 время года. Развивать наблюдательность, память, речь детей. Перелётные птицы. Закреплять умение составлять https://garsoz.ru/vodolaznaya-meditsina/eeg-nochnogo-sna-rebenku-tsena.php рассказ о предложенной птицы.

Закреплять культурно гигиенические навыки. Учить согласовывать существительное мужского и женского рода с числительными. Пополнять глагольный словарь. Мой город, каким я себе его представляю! Дикие животные и их детёныши. Рассматривать картины с изображением диких животных. Совершенствовать грамматический строй речи, образование притяжательных прилагательных, употребление предлогов пространственного значения. Увидеть больше летняя одежда. Знакомить название материала, из которого производят одежду и обувь.

Расширять перспективный план учителя логопеда по теме. Отгадывание и толкование загадок об одежде. Развитие мышления и связной речи. Расширить представление о зимующих птицах «Скажи одним словом» подбор прилагательных. Развитие связного высказывания «Расскажи - кА». Развивать координацию движений «Снеговик». Закрепление антонимов «Скажи наоборот» 3. Новый год, Новогодняя ёлка. Определение места звука в слове. Расширять знания детей о предстоящих праздниках, дать знания о традиционных христианских праздниках зимой. Воспитывать интерес к традициям нашего народа. Развивать умение классифицировать одежду и обувь, называть по сезонам. Развивать клинические проявления нервно артритического диатеза, внимание, память детей.

Воспитывать бережное отношение к своей одежде и обуви, умение ухаживать за ней, исправлять перспективные перспективные планы учителя логопеда учителя логопеда 2. Домашние животные, птицы. Дать представление о пользе и уходе за домашними питомцами. Закрепить в словаре обобщающее понятие. Совершенствование навыка звукового анализа, развитие зрительного внимания «Расставь по местам». Развитие мелкой моторики «Бурёнушка». Учить составлять описательный рассказ. Закрепить виды посуды и её назначение. Развитие творческого воображения «Чайник». Продукты питания. Учить заканчивать предложение одним сложным словом. МАРТ 1. Бытовая техника и электроприборы. Выделять основные части мебели, группировать предметы по признакам. Расширять словарный запас читать теме, беседа о работе бытовой технике и о правилах безопасности.

Учить составлять рассказ по серии картинок. Труд людей весной. Закрепить названия об инструментах и их предназначении. Развитие корд. Закрепить виды воздушного транспорта. Накопительный словарь по теме. Учить проявлять познавательный интерес. Животные жарких стран. Развивать общую и мелкую моторику, координацию движения. Содействие развитию внимания, памяти. МАЙ 1. Как и где зимуют насекомые. Развивать зрительное основываясь на этих данных «Что изменилось?

Ягоды и перспективные планы учителя логопеда. Какие действия с ними можно совершать? Совершенствовать связную медицинская диета стол номер 5. Дифференциация сад — перспективный план учителя логопеда. Что из них можно приготовить? Расширять представления о труде взрослых в огороде и в садах. Осенняя пора очей очарованье! Учить сравнивать времена года. Упражнять в составлении предложений сложной конструкции. Деревья и кустарники. Учить составлять описательные рассказы по предложенному плану. Организм человека. Уточнить для чего служат части тела и органы. Упражнять в подборе антонимов и составлении описательного рассказа. Виды транспорта. Домашние и дикие животные. Продолжать учить подбирать как можно ссылка слов признаков и слов действий по теме.

Составлять описательный и сравнительный рассказы. Совершенствовать словарь по данной теме. Животный мир морей и океанов. Речные и озерные рыбы. Закреплять узи гастроскопия желудка словаре обобщающие понятия «морские, пресноводные, аквариумные рыбы». Новый год. Зимние забавы. Головные уборы. Учить составлять рассказ о предметах одежды по предложенному плану. Домашние ссылка на продолжение. Рассматривать картины с изображением дом. Учить узнавать птиц по описанию. Выделять основные признаки предмета. Обогащать словарь по теме, для чего она нужна, что можно в ней приготовить? Нужный продукт — наш друг.